Com uma destacada convocação e forte presença docente, nesta sexta-feira Concordia foi sede das VIII Jornadas Regionais de Educação, organizadas pelo Conselho Geral de Educação, reunindo milhares de educadores de toda a província, consolidando-se como um espaço chave de formação, intercâmbio e reflexão sobre os desafios atuais e futuros do sistema educacional.
A proposta visou constituir-se como um ponto de partida reflexivo para o ciclo letivo 2026. Nesse sentido, as jornadas ofereceram um marco teórico e analítico que permitiu orientar a organização administrativa, pedagógica, comunicacional e sociocomunitária das instituições educativas de Entre Ríos.
Durante a abertura, o prefeito Francisco Azcué destacou e agradeceu em primeiro lugar aos docentes pelo seu compromisso cotidiano e “esta massiva participação demonstra a vontade de se capacitar, de melhorar e de seguir cumprindo com esta tarefa nobre e indispensável”, ressaltando que, desde a gestão municipal, “consideramos a educação como ferramenta de transformação social, por isso trabalhamos de forma articulada com o Conselho Geral de Educação e o governo provincial, respeitando as competências, mas entendendo que podemos levar a cidade adiante”.
Nesse sentido, Azcué enumerou algumas das políticas públicas que são desenvolvidas na cidade, como o investimento em programas educativos de alfabetização, apoio escolar e outras ações vinculadas à educação formal e não formal, “além de abordar problemáticas sociais que muitas vezes são detectadas no âmbito escolar, como situações de vulnerabilidade e exclusão. Para isso, é indispensável contar com um Estado eficiente, moderno e com capacidade de articulação”.
Por sua vez, o Presidente do Conselho Geral de Educação, Carlos Cuenca, sublinhou: “Ver os salões lotados, tanto em Paraná quanto em Concordia e tantos docentes acompanhando as jornadas desde as escolas, nos deixa muito felizes, mas também nos gera uma enorme responsabilidade. As temáticas abordadas, como a inteligência artificial, a tecnologia educativa e o acompanhamento de trajetórias escolares complexas, respondem a demandas atuais do sistema educacional. Não viemos trazer receitas mágicas, mas sim gerar espaços de intercâmbio, diálogo e construção coletiva”, destacou.
Acompanharam a atividade o subsecretário de Educação e Cultura, Carlos Gatto; o diretor Departamental de Escolas, José Luis Ferrari; integrantes do Conselho Geral de Educação; vereadores, entre outros.
A proposta visou constituir-se como um ponto de partida reflexivo para o ciclo letivo 2026. Nesse sentido, as jornadas ofereceram um marco teórico e analítico que permitiu orientar a organização administrativa, pedagógica, comunicacional e sociocomunitária das instituições educativas de Entre Ríos.
Durante a abertura, o prefeito Francisco Azcué destacou e agradeceu em primeiro lugar aos docentes pelo seu compromisso cotidiano e “esta massiva participação demonstra a vontade de se capacitar, de melhorar e de seguir cumprindo com esta tarefa nobre e indispensável”, ressaltando que, desde a gestão municipal, “consideramos a educação como ferramenta de transformação social, por isso trabalhamos de forma articulada com o Conselho Geral de Educação e o governo provincial, respeitando as competências, mas entendendo que podemos levar a cidade adiante”.
Nesse sentido, Azcué enumerou algumas das políticas públicas que são desenvolvidas na cidade, como o investimento em programas educativos de alfabetização, apoio escolar e outras ações vinculadas à educação formal e não formal, “além de abordar problemáticas sociais que muitas vezes são detectadas no âmbito escolar, como situações de vulnerabilidade e exclusão. Para isso, é indispensável contar com um Estado eficiente, moderno e com capacidade de articulação”.
Por sua vez, o Presidente do Conselho Geral de Educação, Carlos Cuenca, sublinhou: “Ver os salões lotados, tanto em Paraná quanto em Concordia e tantos docentes acompanhando as jornadas desde as escolas, nos deixa muito felizes, mas também nos gera uma enorme responsabilidade. As temáticas abordadas, como a inteligência artificial, a tecnologia educativa e o acompanhamento de trajetórias escolares complexas, respondem a demandas atuais do sistema educacional. Não viemos trazer receitas mágicas, mas sim gerar espaços de intercâmbio, diálogo e construção coletiva”, destacou.
Acompanharam a atividade o subsecretário de Educação e Cultura, Carlos Gatto; o diretor Departamental de Escolas, José Luis Ferrari; integrantes do Conselho Geral de Educação; vereadores, entre outros.